Samen met voetbalvereniging Unitas ’30 in Etten Leur is er een succesvolle aanzet gegeven tot een nieuw product van de NKS, de Waarde(n)volle jeugdbegeleider. ‘Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst!’ Een veel gehoorde uitspraak in sportland. Een slogan die echter uit de tijd begint te raken. Hoogstwaarschijnlijk lukt het u namelijk wel om jeugdleden bij uw vereniging aan het sporten te krijgen. Maar ervoor zorgen dat deze jeugdsporters lid blijven van uw club is een stuk lastiger. ‘Wie de jeugd houdt, heeft de toekomst!’ is daarom een beter motto.
Voor S.C. Unitas ‘30 uit Etten Leur was het behoud van jeugdleden op langere termijn mede aanleiding om contact op te nemen met de NKS. De club groeit enorm, met name ook wat betreft jeugdleden. Maar de accommodatie groeit niet optimaal mee. Dat betekent nog al wat: veel mensen op een klein oppervlak, drukte in kleedkamers, drukte op de velden. In het kader van goede omgangsvormen stelde Jack van Beers, technisch jeugdcoördinator van de vereniging ons de vraag: ‘Kunnen we aan de slag met de jeugdleiders om het omgaan met de jeugd te borgen? Het gaat nu goed maar het moet ook goed blijven gaan!’
Programma op maat
Samen met de vereniging maakten we een programma op maat. De wensen en behoeften van de vereniging kwamen er in terug. Van groot belang voor de vereniging was om het kind in het geheel centraal te stellen. Hoe gaan we nu om met de kinderen? Hoe bereiken we dat de kinderen met veel plezier sporten? En hoe kunnen we vandaaruit gaan werken aan een goede relatie met de kinderen en met de ouders? Zo hebben we samen met de vereniging de inhoud en planning bepaald van vier waardevolle bijeenkomsten.
Kind centraal
Tijdens de eerste twee bijeenkomsten stonden de leeftijdsspecifieke kenmerken van kinderen en jongeren in de sport centraal. Hoe ontwikkelen kinderen zich in de sport? Wat mag je bijvoorbeeld van een kind van zes jaar verwachten en waar moet je rekening mee houden bij een meisje van 12 jaar of een jongen van rond de 15 jaar? Aan de hand van de pedagogische driehoek en de ontwikkelfasen van kinderen in de sport zijn de verschillende leeftijdscategorieën besproken. Aan de hand van vijf basiselementen, de peilers van een kindgerichte beroepshouding en de hoofdregels is de groep van tien jeugd(bege)leiders met elkaar in discussie gegaan over de ervaringen die ze hebben met de verschillende teams en hun eigen rol hierin.
Respectvol met elkaar omgaan
Tijdens de derde bijeenkomst stond het omgaan met gedrag centraal en hoe kun je nu respectvol met elkaar omgaan. Met de groep is een aantal stappen doorlopen:
- Wat ervaar je eigenlijk allemaal op en rond de velden?
- Welke regels kun je bedenken voor hetgeen je graag anders wil?
- Wat vind je bij je team passen qua leeftijd en qua beleving?
- Welke rol speel je hier zelf in of zou je kunnen spelen?
- Wat heb je nog nodig om aan de slag te gaan?
Dit leverde een goede levendige discussie op waarin duidelijk werd dat kinderen en jongeren zaken heel divers beleven. Maar ook dat dit juist de thema’s zijn waarop je ook echt met de groep in gesprek moet. Wat vinden zij? Wat ervaren zij? Hoe zien zij dit? Helder werd wel dat je natuurlijk wel je grenzen moet stellen als vereniging, als bestuur en als (bege)leider. Maar terecht werd ook opgemerkt dat je die dan wel weer consequent en structureel moet toepassen. ‘Het lijken open deuren maar het is wel de basis en de kunst is om het ook echt te doen’, zei één van de deelnemers. Tevens werden er erg leuke voorbeelden aangedragen om met de kinderen en jongeren mee aan de slag te gaan. Voorzitter Jan Willemse gaf aan dat hij weer veel waardevolle tips had gekregen van de groep.
Ouders die altijd winnen
De laatste avond stonden de ouders van de kinderen en jongeren centraal. In navolging van de derde bijeenkomst was dit al snel het logische vervolgthema. Ze zijn niet voor niets een van de drie peilers in de pedagogische driehoek van de sport. Aan de hand van een aantal vragen zijn we hier ook weer flink met elkaar in discussie gegaan:
- Wat ervaar je om de velden?
- Welke soorten ouders kom je tegen?
- Wat ervaar je richting jouw rol als (bege)leider?
- Wat kun je hieraan doen?
- Wat is jouw rol?
Met name de diverse ‘soorten’ ouders waren een eye-opener voor de deelnemers. Vaak lijken de reacties zo hetzelfde, maar als je de motieven van de ouders achter de opmerkingen kunt (h)erkennen, geeft dat een heel ander beeld van de situatie en de geplaatste opmerking. Ook hier is er met elkaar flink gediscussieerd over de eigen rol en houding in vervelende situatie met ouders. Voor de (bege)leiders blijft het lastig om met de ouders bezig te moeten zijn, terwijl ze zich eigenlijk willen richten op de kinderen. Ook hier hebben we op een gegeven de kinderen centraal gesteld. Vanuit daar geredeneerd wordt het voor de (bege)leiders een stuk makkelijker om het gesprek aan te gaan. Het gaat dan niet meer om het gedrag van de ouder(s) maar het effect op de kinderen, dat is voor de (bege)leider makkelijk er om dan het gesprek aan te gaan. Ook werd er in deze een appél gedaan op het bestuur om aan dit thema meer aandacht te besteden en vanuit beleid met de ouders aan de slag te gaan, bijvoorbeeld bij aanmeldingen van nieuwe leden.
Waarde(n)volle Jeugdbegeleider
Met deze boeiende laatste avond en goede discussie is het project binnen de vereniging succesvol afgesloten. De groep waardeerde de bijeenkomsten zeer en iedereen kreeg een certificaat. De onderlinge betrokkenheid was groot, de discussies waren open en er was respect voor ieders mening en rol. De inhoud sloot goed aan bij de wensen en behoeften en men gaf aan dat er voldoende mee was gegeven om over na te denken en mee aan de slag te gaan.
De opzet van dit programma is ondertussen vertaald naar de samenwerking die de NKS heeft met de gemeente Venray en is vertaald naar nieuw modulair aanbod van de NKS: De Waarde(n)volle Jeugdbegeleider.
Meer informatie
Heeft u naar aanleiding van dit artikel een vraag, dan kunt u die aan ons voorleggen. Wij zoeken het graag voor u uit. Neem contact op met Geert Biesterbos, directeur van de NKS. Het telefoonnummer is 073-6131376.